飘墨诗社

标题: 学生作业2：渔家傲（作者：九（2）班令狐珊） [打印本页]

作者: 心弦 时间: 2016-1-19 11:47
标题: 学生作业2：渔家傲（作者：九（2）班令狐珊）
身世农家天赋高，
满腹经纶不自傲，
几度春秋育新苗。
问何故？传承桑梓民族谣。

人过八旬志不老，
游历采风行正道，
格律楹联千家晓。
品诗韵。一辈功勋寿无疆。

作者: 清水芙蓉 时间: 2016-1-19 20:35
老师真的很让人敬佩哦！师风师道俱佳！

作者: 尼尔根 时间: 2016-1-20 09:39
我在想，可不可以让学生自己发上来。如果怕孩子一上网控制不住，可以让家长陪着上，也有利于形成亲子互动嘛！（其实，孩子上网家长也管不住，比如手机）
个见。

作者: 心弦 时间: 2016-1-20 16:00

尼尔根发表于 2016-1-20 09:39
我在想，可不可以让学生自己发上来。如果怕孩子一上网控制不住，可以让家长陪着上，也有利于形成亲子互动嘛 ...

这办法很好，可我不晓得怎样让孩子们上传（是要加为会员才能上传文件吗），还有，他们的作品幼稚而不通格律，凡请大师们能给予斧正，这样对他们会很有帮助！

作者: 西部春暖 时间: 2016-1-20 22:10
让孩子们注册成会员，我们大家和他们互动。

作者: admin 时间: 2016-1-21 20:34
让孩子注册成会员，自己来发帖，指导老师可以在线点评作业，老师和孩子们也可以和众诗友互动，觉得这样更直接一些。请借鉴本版块“柳下诗社”的学习方法

作者: 风流剑侠 时间: 2016-1-21 23:46
大家说的有道理，可以让学生们自己注册账号，上来玩玩，可以和大家直接交流，也可以更直观的感受诗词。
接下来，说说这首词吧，其实我对词也没什么研究，就说说自己的一些想法吧。
先说说好的，这首词看来是写人，在身世、才学、经历、年龄、品德等都有涉及，可以说很全面。而且在结构，各方面描写在词中所处的位置安排的也都不错。
接着说说我自己的一些看法，渔家傲可以说是一个常用词牌，大家相对来说比较熟悉，我已经忘记了上学的课本中是否也有这个词牌的词。正因为如此，填这个词牌的人也比较多。但是很多人也许跟我小时候有一样的想法，填词只要与词牌的句数一样，每句的字数一样就算好了，就是一首词了。但后来才知事实远非如此。词有各体，有正体，有变体。所以即使同一词牌，句数字数也不尽相同。但句数字数相同并不代表这就是一首词。最基本的就要数其中每个字的平仄及句尾的押韵。更有对仗、叠字、摊破等要求。从基本的来说，先要看写词依的是什么韵书，现代的有中华新韵、诗韵新编，古代的一般用平水韵、或者写词有词林正韵。此词无论从哪本韵书来看都不太符合渔家傲的平仄押韵。建议可以点击论坛最上方的“搜韵”中的“词格校验”来看看有哪些地方不符合。需要注意的是，其中校的应该是“平水韵”，所以如果用今韵等的可再自行校验，另外就是其中的各体也不一定齐全，如果作者是按照其他渔家傲体式的话，可以一同发在贴中注明。平仄押韵是填词的基本，切不可随意，否则渔家傲就称不得渔家傲了。
如果要求再高一些的话，整首词的表达是没有问题的，信息明确清晰。但是字词有些简单随意，其实我向来不赞同为了显示水平而故作高深，但遣词用句也需思虑，“炼字”还是很重要的。
此词内容大多叙述，使得词显得单调了些。其实照我看，写人不用写的太全。诗词宜深不宜广。
无论诗词需有“眼”，要有出彩之处，使人目而不能忘为佳。如此词，吟咏一遍后，似乎就没有什么特别能记住的句子或词语，这个就是需要改进的地方。
当然了，作为一个还在读初中的学生来说，这已是很不错的。毕竟写诗词需要有一个积累的过程，其实凡事皆是如此，谁也不能一口吃出个胖子，对吧！

以上皆为个人之意见，如有不是之处，还请见谅。

作者: 风流剑侠 时间: 2016-1-23 19:08
还有，由于注册需要通过审核才能通过，心弦兄，如果孩子们要注册的话，跟我们说一声，我们好及时审核通过。

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