柳下微信群词课作业一：填词练习《捣练子》

西城子

桃熙 发表于 2017-6-29 20:25
谢谢凌寒老师的鼓励！我还在用诗语来填词，词路漫漫......

真的不错, 写的荷塘如画,  结句'空留翠盖逐风徊"欲尽未尽.

西城子

绛玄 发表于 2017-6-26 18:22
也填一首，练练笔
池水漫，雨淋淋，夏暑清消数日阴。
蝉未久鸣蛙不见，柳风微过润荷心。

绛玄诗长这首刻画荷塘的朦胧.  "柳风微过润荷心" , 没有说出菡萏开不开, 得看莲心爽不爽. 颇得词法.

尼尔根

西城子 发表于 2017-7-2 07:00
绛玄诗长这首刻画荷塘的朦胧.  "柳风微过润荷心" , 没有说出菡萏开不开, 得看莲心爽不爽. 颇得词法.

说实话，很多时候看西城老师的评诗，比诗词本身还享受。

绛玄

西城子 发表于 2017-7-2 07:00
绛玄诗长这首刻画荷塘的朦胧.  "柳风微过润荷心" , 没有说出菡萏开不开, 得看莲心爽不爽. 颇得词法.

西城老师的评诗是真正的雅评，能非常准确的把握作者的心理，并用优美的文字阐述出来。感谢！

桃熙

西城子 发表于 2017-7-2 06:35
真的不错, 写的荷塘如画,  结句'空留翠盖逐风徊"欲尽未尽.

我的原句是”琼珠翠盖倚风徊“主角是水珠。句子名词罗列，拥挤。“倚”字用的死板。句子没有灵性也缺乏情感。
最出彩的句子-----“空留翠盖逐风徊”是南园老师改的，化腐朽为神奇，比较有灵性，情感和余味都在其中......

桃熙

尼尔根 发表于 2017-6-29 12:22
最后一句，让我想到了“雪上空留马行处”。由蛙鼓之闹，转到空荷之静，感觉是一个很大的感情提升，而且想 ...

解读的比较有意境！受益匪浅！
谢谢老师点石成金般的修改：空留翠盖逐风徊!  合作愉快！

桃熙

绛玄 发表于 2017-6-26 18:22
也填一首，练练笔
池水漫，雨淋淋，夏暑清消数日阴。
蝉未久鸣蛙不见，柳风微过润荷心。

婉约词风！极其流畅自然，词浅意深。用词也绵软，没有生涩的感觉。
这首词越品越有味道！

桃熙

西城子 发表于 2017-7-2 07:00
绛玄诗长这首刻画荷塘的朦胧.  "柳风微过润荷心" , 没有说出菡萏开不开, 得看莲心爽不爽. 颇得词法.

老师的点评视角和用语很独特，总是留有余味，让人思而得之。
对于我这样的初学者帮助很大，我总是能从中有所领悟......

桃熙

凌寒 发表于 2017-6-23 11:47
捣练子.夏夜
风欲静，
夜深沉，

老师的词婉约，娴熟。功力太深，一直想学，暂时真的学不来。
容我慢慢地学

桃熙

尼尔根 发表于 2017-6-23 15:03
咱也弄一个。

捣练子.夏夜

娴熟而深刻！意是“心上之音”，所以学不来......
同样是初学，我怎么就写不好呢......

尼尔根

桃熙 发表于 2017-7-5 08:01
婉约词风！极其流畅自然，词浅意深。用词也绵软，没有生涩的感觉。
这首词越品越有味道！

联系近日 长沙大雨大水，这词就更有味道了。

尼尔根

桃熙 发表于 2017-7-5 09:35
老师的点评视角和用语很独特，总是留有余味，让人思而得之。
对于我这样的初学者帮助很大，我总是能从中 ...

西城老师的点评，确实让人从中学到很多东西。以后，也学习西城老师一样的点评。

绛玄

尼尔根 发表于 2017-7-5 16:21
西城老师的点评，确实让人从中学到很多东西。以后，也学习西城老师一样的点评。

期待你的点评，一定要有西城老师的味道

尼尔根

绛玄 发表于 2017-7-5 23:21
期待你的点评，一定要有西城老师的味道

这是赶鸭子上架啊！

飞来雁

掏练子 夏
怀羽扇，赏荷花，夏至陂塘处处蛙。烈日旱云骄似火，兴犹未尽也还家。

尼尔根

飞来雁 发表于 2017-7-13 00:39
掏练子 夏
怀羽扇，赏荷花，夏至陂塘处处蛙。赤日炎炎汗如雨，凉亭歇脚品甜瓜。

很有生活情趣啊。
不过，羽扇现在用的人好像不多。另外，汗如雨与凉亭品瓜，多少有点不太协调。

尼尔根

西城子 发表于 2017-6-25 01:52
捣练子-夏收
山雨骤，水云蒸,  偶有慵游雁一声。
漠漠稻田疏草笠,  可望今夏好收成。

再看，味道更浓。喜欢。

飞来雁

尼尔根 发表于 2017-7-13 09:00
很有生活情趣啊。
不过，羽扇现在用的人好像不多。另外，汗如雨与凉亭品瓜，多少有点不太协调。

以经改过，再看看。
老师忘记偶是＂汉衣帮＂了，别说是鹅毛扇，就是油纸伞，绣花鞋，簪钗玉佩亦是有。只要换上合适衣服，上台就能表演。

尼尔根

怀羽扇，赏荷花，夏至陂塘处处蛙。赤日炎炎汗如雨，凉亭歇脚品甜瓜。
——我的意思是，一般情况下已经到了凉亭，品上了甜瓜，基本上就不必“汗如雨”了。如果真是“汗如雨”，那哪有心思品瓜啊。这首词的构思还是不错的。改过的那个，与这个不是一个路子。个人觉得，“逼回家”虽然真实，但是味道要比“品甜瓜”差一些。

飞来雁

尼尔根 发表于 2017-7-13 14:21
怀羽扇，赏荷花，夏至陂塘处处蛙。赤日炎炎汗如雨，凉亭歇脚品甜瓜。
——我的意思是，一般情况下已经到了 ...

可我天生汗多呀，算了，后两句就改为＂烈日旱云骄似火，兴犹未尽也还家＂好了。反正那天吃完甜瓜以后，偶是直接回到家里的，更干脆。

順風的帆

尼尔根 发表于 2017-6-29 14:49
乱改一个：

捣练子. 夏夜与父母等待高考成绩查询

老师的意境描述的更好，谢谢老师的指点帮助和鼓舞

順風的帆

凌寒 发表于 2017-6-26 13:59
这首感觉非常好了，把家长等待孩子高考成绩的心情描写的很真实

非常感谢凌寒老师指导，良师益友，不辜负老师是我该做的 哈哈

順風的帆

凌寒 发表于 2017-6-29 13:12
月夜怀人的情景，不约而来的狂风骤雨更加重的思念的情感色彩。感情很真挚，注意用词修饰，多加练习

順風的帆

西城子 发表于 2017-6-25 09:04
欢迎順風的帆诗友
这首算是写出了诗意. 赞了!

西城子老师感谢指点

唯美

捣练字（夏夜）
灯璀璨，
舞翩翩，
月下莺歌燕语甜。
独倚树干珠泪串，
远方人儿几时还。

东方耳

捣练字（夏夜）
虫蝇起，破愁眠。流转东风纱帐前。凉水难平心里事，汗珠犹似是当年。

清水芙蓉

尼尔根 发表于 2017-6-23 15:03
咱也弄一个。

捣练子.夏夜

你填错了，
常用体【捣练子】词牌格律
范词欣赏：常用体【捣练子】唐·李煜（27字）
『平仄仄，仄平平』,仄仄平平仄仄平。
深院静，小庭空 ，断续寒砧断续风。
中仄中平平仄仄，仄平平仄仄平平。
无奈夜长人不寐，数声和月到帘栊！
注：
1.常用体【捣练子】无统一【主韵律】，是双、单平交错入韵。[1]
2.【主格律】统一是“平仄仄”双仄不入韵，应首选；三字句虽然可替换“平平仄”，但【主格律】不统
一，应尽量避免；从词构学上讲，三字句是增韵的【气群】促韵，虽然入韵，但以逗号结尾。
3.如果将第三句替换成“中平中仄仄平平”，就是标准体结构，标准体【捣练子】的【主韵律】特征明显，
统一是【律词句】的“仄平平”双平入韵。
4.『』表示宜对仗或对偶；标准平仄谱的“中”表示“可平可仄”，其它平仄一字不可易。

清水芙蓉

順風的帆 发表于 2017-6-24 21:24
新人报到，请大家多多关照

欢迎！

清水芙蓉

桃熙 发表于 2017-6-25 09:16
捣练子 夏

低语燕，

开始错了！常用体【捣练子】词牌格律
范词欣赏：常用体【捣练子】唐·李煜（27字）
『平仄仄，仄平平』,仄仄平平仄仄平。
深院静，小庭空 ，断续寒砧断续风。
中仄中平平仄仄，仄平平仄仄平平。
无奈夜长人不寐，数声和月到帘栊！
注：
1.常用体【捣练子】无统一【主韵律】，是双、单平交错入韵。[1]
2.【主格律】统一是“平仄仄”双仄不入韵，应首选；三字句虽然可替换“平平仄”，但【主格律】不统
一，应尽量避免；从词构学上讲，三字句是增韵的【气群】促韵，虽然入韵，但以逗号结尾。
3.如果将第三句替换成“中平中仄仄平平”，就是标准体结构，标准体【捣练子】的【主韵律】特征明显，
统一是【律词句】的“仄平平”双平入韵。
4.『』表示宜对仗或对偶；标准平仄谱的“中”表示“可平可仄”，其它平仄一字不可易。

清水芙蓉

自由自在 发表于 2017-6-24 21:36
捣练子夏夜
明月朗，
影长长，

常用体【捣练子】词牌格律
范词欣赏：常用体【捣练子】唐·李煜（27字）
『平仄仄，仄平平』,仄仄平平仄仄平。
深院静，小庭空 ，断续寒砧断续风。
中仄中平平仄仄，仄平平仄仄平平。
无奈夜长人不寐，数声和月到帘栊！
注：
1.常用体【捣练子】无统一【主韵律】，是双、单平交错入韵。[1]
2.【主格律】统一是“平仄仄”双仄不入韵，应首选；三字句虽然可替换“平平仄”，但【主格律】不统
一，应尽量避免；从词构学上讲，三字句是增韵的【气群】促韵，虽然入韵，但以逗号结尾。
3.如果将第三句替换成“中平中仄仄平平”，就是标准体结构，标准体【捣练子】的【主韵律】特征明显，
统一是【律词句】的“仄平平”双平入韵。
4.『』表示宜对仗或对偶；标准平仄谱的“中”表示“可平可仄”，其它平仄一字不可易。